幼儿园大班教案《朋友》
幼儿园大班社会教案《好朋友》1 活动目标： 能根据图片的不同排列顺序，按线索进行合理创编故事。 通过小组合作交流，体验创造性讲述的快乐。 鼓励幼儿大胆说话和积极应 乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
幼儿园大班教案《我的新朋友》 篇1 设计意图： 六岁的幼儿是社会性发展的关键期，他们尤其渴望与同伴、朋友的交往，但是在交往的过程中又会遇到许多问题，容易挫伤幼儿的积极性。教师通过丰富幼儿对新朋友的认识，积极的与伙伴交往，合作并与帮助他人，是培养幼儿交往能力和积极的社会性情感的重要途径。
幼儿园大班《好朋友》科学教案1 【活动过程】 猜谜语引出课题 有位唱歌家，唱歌呱呱呱，跳高本领大，专吃害虫保庄稼。 观察青蛙的生长图片 启发幼儿根据箭头图式观察青蛙的生长过程。 引导幼儿用连贯的语言描述青蛙的外形特征和生长过程。
幼儿园大班数学教案《好朋友》1 活动目标：复习4以内的组成，初步学习4以内的加、减。认识﹢、﹣、﹦符号，理解其意。进一步理解加减的实际意义，会解决生活中的简单的加减问题。引导幼儿初步掌握日常生活中的XXX。引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
幼儿园大班我的好朋友教案1 活动目标 大胆地与同伴交流自己看过的书，仔细倾听他人说话。 要求幼儿仔细看书中图画内容，鼓励他们参加说话活动，并说出自己的看法 知道书带给大家的乐趣，知道爱护图书，了解阅读姿势与方法。 养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
如何在建构区中培养大班幼儿的交往能力
1、在建构区中培养大班幼儿的交往能力，可以从以下几个方面进行：激励幼儿的交往兴趣和欲望：鼓励幼儿积极参与建构区的活动，与同伴一起搭建、讨论和设计。激发幼儿对与同伴合作的期待和兴趣，让他们享受集体创作的乐趣。不用成人的标准来要求幼儿：理解幼儿交往能力的发展是一个逐步的过程，需要时间和经验积累。
2、孩子的交往圈子一般都比较小，父母应该适当的介绍孩子认识一些人，这样可以增强孩子的社交能力，多带孩子去别人家做客，如果别人家里也有小孩的话，就可以借机会指导孩子和别的孩子以及别人的父母交往。这样才能更快的提高孩子的交往能力。
3、首先，通过强化幼儿对合作成果的感知，让他们体验合作带来的快乐。在评价活动中，教师应关注合作成果，并进行重点点评，帮助幼儿理解合作的价值。例如，在大班建筑区，当幼儿看到通过合作完成的作品时，会体验到成功的喜悦，从而增强合作意识。其次，教师应投放适宜的材料，为幼儿创造合作条件。
4、幼儿园是幼儿集体生活的地方，游戏又贯穿于幼儿生活的一日各个环节，而游戏又正是能在最大限度上满足幼儿内在需要的，是发展幼儿社会交往的重要途径。
5、丰富多彩的健康教育活动不仅能满足幼儿活泼的心理需要，同时也学会了与同伴之间的和谐交往与合作。交往是建立个人与社会联系，提高社会适应能力，培养健全人格的重要途径。
怎样培养大班幼儿的交往能力
1、定期组织建构区的集体活动，邀请不同班级的幼儿参与，扩大交往圈子。鼓励幼儿邀请家长或朋友参观他们的作品，增加与外界的交流。锻炼幼儿交往中的心理素质：教育幼儿在面对冲突时保持宽容大度的心态，学会协商和妥协。鼓励幼儿主动解决交往中的小问题，培养他们的自主性和解决问题的能力。
2、团队活动，加强协作团队活动是促进大班幼儿沟通和交流的有力方式。比如说戏剧、游戏等活动，可以让孩子们在活动中扮演不同的角色，感受彼此的角色体验，并通过互相合作和交流，学会如何在团队中协作。这些团队活动可以促进孩子们的自信心、想象力和表演能力。
3、开展适当的活动，培养交往能力 结合孩子的身心发展规律和特点，我们可以创设和提供丰富适宜的活动区域和玩具材料，支持孩子的自主选择和主动学习，也可以鼓励孩子带自己喜欢的玩具或者图书到幼儿园来与大家分享。
4、节日活动就是为幼儿创设愉快的交往机会、提高交往能力的有益活动。 在庆祝“六一”活动中，为了让幼儿体验同伴之间友好相处、互相帮助的快乐，发展交往能力，我们精心设计了“自助餐厅”活动，让大班哥哥姐姐和弟弟妹妹一起进餐。这一活动使幼儿在不同的交往情境中，与不同的交往对象进行交往，促进了能力的发展。
5、第培养幼儿规则意识，形成良好的生活、学习习惯 我们可以通过日常生活活动，培养幼儿理解每个活动的规则，帮助幼儿掌握执行规则的能力，鼓励幼儿在活动中发现规则，及没有规则带来的后果（破坏图书等）。
6、家长培养幼儿人际关系能力的方法 创造平等和谐的交往氛围。家长不能摆出长道尊严的面孔训斥孩子。家庭中的大事，孩子可以知道的应该让孩子知道，适当地让孩子参政议政。家庭中涉及到孩子的问题，更应想到孩子，听听他们的意见。其次，要提供更多的交往机会。
适合大班的口才内容
大班口才课程旨在培养孩子的表达能力和说话技巧，使孩子在学习和社交中更加自信和流畅。通过独白、演讲等形式的训练，孩子们能够锻炼自己的思维和想象力，学会用简洁明了的语言准确表达自己的想法和情感。课程中还会教授孩子正确的口腔发音和呼吸方式，提升他们的音乐感和节奏感。
大班口才课的内容主要包括以下几点：表达能力的培养：独白与演讲练习：通过多样化的表达练习，如独白、演讲等，激发孩子的思维与想象力，教导他们运用简洁的语言准确表达自己的想法和情感。口腔发音和呼吸方式的训练：正确的发音：注重纠正孩子的发音，确保他们能够清晰、准确地发出每一个音节。
大班口才课内容主要包括以下几点：表达技巧训练：独白与演讲：通过引导学生进行独白、演讲等表达形式的训练，激发他们的思维与想象力。简洁语言表达：教育孩子使用简洁语言准确表达想法和情感。发音与呼吸方法：口腔发音：教授正确的口腔发音技巧，使孩子的发音更加准确清晰。
粉红塔粉红塔，高高挂，圆圆肚子爱装货，要想取出圆圆货，请你先把小码头。这首顺口溜通过描述一个可爱的粉红塔的形象，教会孩子们理解简单的动作顺序和逻辑关系。滚皮球皮球滚来滚去，宝宝追来追去。这首顺口溜描绘了孩子们追逐皮球的快乐场景，鼓励他们积极参与体育活动。
大班口才课旨在培养孩子的表达能力和说话技巧，让他们在学习和社交中更加自信和流畅。课程内容丰富，包括独白、演讲等多样化的表达形式训练，旨在激发孩子的思维和想象力，教会他们用简洁、准确的语言表达自己的想法和情感。
大班口才课程旨在培养孩子的表达技巧与自信，使他们在学习与社交中更加流畅。课程中，教师通过引导学生进行独白、演讲等表达形式的训练，激发其思维与想象力，教育孩子使用简洁语言准确表达想法和情感。同时，课程也教授正确的口腔发音和呼吸方法，提升孩子的音乐感与节奏感，使他们发声更加自如自然。
