儿童心中的数学应该是什么模样
拼图形。将学过的平面图形拼组成自己喜欢的图案。这种一个有趣的活动，看到他们拼出的鲜活的图案，真得为他们的创造与想象力而惊奇呢。称一千克。质量单位对于二年级的孩子们来说，我始终感觉是极其抽象难懂的。
孩子们用自己的画笔画出了心目中的数学，用他们想象力使数学图形变成了生动的房屋、小草、树木、蓝天、白云等，简单的数字也变成了具有生命力的小动物、日常生活中的各种生活用品，孩子们用自己的画笔尽情的表达着热爱数学、努力探究数学知识的愿望和信心。
儿童心中的数学世界-数学日记，由吴正宪主编，北京师范大学出版社出版的学习类书目。该书精选了众多学生的数学日记，从“这就是我的数学、数学中有趣的故事、数学在我的生活中、我的数学课堂、我在活动中学数学、数学为我留下了印迹”等方面展示了学生们心中的数学世界。
你会不会感觉到这是他有数的意识了，即是儿童“心中有数”了。
小学数学启蒙方法【五篇】
小学数学启蒙方法 重视计算 大家都知道计算是学好数学的基础，计算好能够给孩子带来很大的帮助。但是在学校里，一二年级的计算简单，计算要求低，导致了现在的孩子计算和以前的孩子相比，差了一大截。很多时候家长看到孩子在学校拿了双百，感到很高兴，觉得孩子已经学得特别好了。其实数学能力强不强，在三年级之前是看不出来的。
从生活中学数学——让抽象变具体 日常渗透：通过购物、分水果、看时钟等生活场景，让孩子理解加减乘除的意义。比如：“买零食花了8元，给10元，找回多少？”动手操作：用积木、小棒等实物教具演示数学概念（如“进位加法”用10个小棒换1捆），帮助理解抽象符号。
买便利贴，要长方形形状的，还是三角形形状的？建议三，寓教于乐，在游戏中体验数学乐趣 比如，让孩子角色扮演超市收银员，帮助你结算金额。除了引导孩子进行简单的加减运算，也可以引导孩子学习2个2个数、5个5个数、接着数等计数方法。
幼儿数学教育主要包括幼儿的数概念、计数和运算的教育、量与计量的教育、几何图形和空间关系、时间关系的教育等。
让孩子多多的动手练习，这样孩子就能记住自己当初学的知识点就能很好地进行运用。给孩子布置一些练习题家长如果想让孩子更好地做好数学启蒙，最好的方法就是给孩子布置一些数学题，让孩子在做数学的过程当中更加快乐更加用心。
我的第一本系列·数学启蒙童话·找到妈妈啦内容简介
《我的第一本系列·数学启蒙童话·找到妈妈啦》内容简介如下：故事主角：故事的主角是弯弯兔，一个充满好奇心和勇气的小兔子。故事背景：故事发生在一个充满童话色彩的世界里，角色生动有趣，场景充满想象力。故事起因：在一个平凡的放学时刻，弯弯兔回家后发现家里寂静无人，于是她踏上了寻找妈妈的旅程。
在《我的第一本系列·数学启蒙童话·找到妈妈啦》这本童话书中，讲述了一个可爱的小兔子——弯弯兔，她面临着一个令人兴奋又有点小紧张的冒险任务——寻找她的妈妈。故事的背景设定在一个充满生机和童话色彩的世界里，这里的每一个角色都生动有趣，每一个场景都充满想象力。
《我的第一本系列·数学启蒙童话·找到妈妈啦》是一本专为3-6岁儿童设计的图书。由海峡出版发行集团和福建少年儿童出版社联合出版，第一版于2010年5月1日发行。这本书以童话故事的形式，巧妙地将数学概念融入其中，通过主人公寻找妈妈的旅程，激发孩子们对数学的兴趣。
幼儿数学启蒙培养
1、幼儿的数学启蒙非常有必要。以下是几个关键点：数学启蒙的定义与重要性：数学启蒙是用简单易懂的语言和生动的图画来表示数学，训练孩子的数学思维能力。它可以引导孩子对数学产生兴趣，为后续的数学学习打下基础。数学启蒙的最佳时机：培养数学启蒙的最好时间段包括01岁、13岁、36岁、69岁、912岁，其中36岁被称为“黄金阶段”。
2、培养良好的学习习惯：从小培养孩子良好的学习习惯，如专注力、耐心和坚持。在学习数学时，鼓励孩子集中精力，不要轻言放弃，这些习惯将对他们的长远发展产生积极影响。总之，幼儿数学启蒙应该注重趣味性和实用性，通过多种手段激发孩子的兴趣，让他们在快乐中学习，逐步建立起对数学的基本认识和兴趣。
3、小班数学启蒙主要学习以下内容：数的认识和唱数：幼儿需要学会正确地唱数，即从1开始顺序地数数。通过唱歌、数物品等互动方式，帮助幼儿掌握唱数的技能。计数能力：幼儿需要能够准确地计数物品，理解物品与数字之间的对应关系。教师可以利用实物进行教学，让幼儿亲手操作，增强计数能力。
4、搭积木与空间构建：搭积木是很好的数学启蒙玩具，孩子在搭建过程中，不仅可以认识形状，还能学习空间构建和排列组合的知识。比如，搭建一座高楼，孩子需要考虑积木的形状、大小和摆放位置，这有助于培养孩子的空间想象力、创造力和逻辑思维能力，让孩子在玩乐中学习数学知识。
5、幼儿的数学素质必须在幼儿数学启蒙过程中培养。
生活中可以利用哪些场景给孩子做数学启蒙?
购物场景：带孩子去超市购物时，可以让孩子帮忙计算商品的价格和数量，让孩子学会如何做简单的加减乘除运算。 厨房场景：在做饭时，可以让孩子帮忙计算食材的重量和比例，让孩子学会如何做分数和比例的计算。 游戏场景：玩一些数学游戏，如数独、华容道、拼图等，让孩子锻炼逻辑思维和数学能力。
搭积木与空间构建：搭积木是很好的数学启蒙玩具，孩子在搭建过程中，不仅可以认识形状，还能学习空间构建和排列组合的知识。比如，搭建一座高楼，孩子需要考虑积木的形状、大小和摆放位置，这有助于培养孩子的空间想象力、创造力和逻辑思维能力，让孩子在玩乐中学习数学知识。
利用生活中的实例：引导观察：引导孩子观察日常生活中的数字，比如家里的门牌号、电话号码、书本的页数等，让孩子逐渐熟悉数字的存在。实物教学：利用孩子熟悉的物品，如手有五个指头、大卡车有十个轮子等，来教授简单的数字概念，使抽象的数字变得具体可感。
利用日常生活中的场景和物品进行数学教学。例如，在餐桌上摆放不同数量的餐具来教孩子数数，或者在超市购物时让孩子帮忙计算购买商品的总数和总价。这样的实践可以让孩子们意识到数学无处不在，增强他们学习数学的兴趣。
建议二，用“数学的语言”，引导孩子进行数学思考 其实在日常生活中，很多时候我们都会用到数学语言，只是太过简单，所以作为家长可能会忽略这个孩子绝佳的学习机会。
